{"id":39763,"date":"2023-01-09T16:51:15","date_gmt":"2023-01-09T15:51:15","guid":{"rendered":"https:\/\/frh-fondation.ch\/project\/e-learning-tsa\/"},"modified":"2023-07-06T13:38:30","modified_gmt":"2023-07-06T11:38:30","slug":"e-learning-tsa","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/frh-fondation.ch\/it\/project\/e-learning-tsa\/","title":{"rendered":"E-Coaching TSA"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||6px|||” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]\n

E-Coaching TSA<\/strong><\/h1>\n

Impatto del coaching via E-Learning per i genitori di bambini piccoli con un disturbo dello spettro autistico (ASD).<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

Tipo di progetto:<\/strong> Ricerca esplorativa<\/p>\n

Disabilit\u00e0 interessate:<\/strong> Autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo<\/p>\n

Temi: <\/strong>Comunicazione, Educazione, Salute e cura della persona<\/p>\n

Stato: <\/strong>Completato<\/p>\n

 <\/p>\n

Il nostro team ha sviluppato una versione del parent coaching sotto forma di E-Learning (E-Coaching), rivolta ai genitori di bambini piccoli con ASD (2 – 4,5 anni).<\/h5>\n

 <\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” column_structure=”1_3,1_3,1_3″][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]\n

Il disturbo dello spettro autistico (ASD) \u00e8 un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da difficolt\u00e0 nella comunicazione e nell’interazione sociale, comportamenti ripetitivi e deficit sensoriali. Le attuali raccomandazioni richiedono uno screening e una diagnosi precoci dell’ASD, con l’obiettivo di promuovere un intervento precoce e il sostegno dei genitori. Oggi i genitori di bambini con ASD sono considerati veri e propri partner nella cura del proprio figlio. Di conseguenza, si presta sempre pi\u00f9 attenzione al sostegno e all’integrazione dei genitori nella cura complessiva dei bambini con ASD. Gli interventi mediati dai genitori sono particolarmente adatti ai bambini piccoli.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]\n

Tuttavia, l’accesso a questo tipo di intervento mediato dai genitori non \u00e8 ancora disponibile per un gran numero di famiglie. L’uso di tecnologie come la videoconferenza sta quindi diventando sempre pi\u00f9 popolare nel campo del parent coaching. Queste tecniche possono offrire alternative praticabili e promettenti per le famiglie che vivono in aree poco servite.<\/p>\n

In questo contesto, il nostro team ha sviluppato una versione del parent coaching sotto forma di E-learning (E-COACHING), rivolta ai genitori di bambini piccoli con ASD (di et\u00e0 compresa tra 2 e 4,5 anni). Si tratta di 11 moduli, il cui contenuto \u00e8 stato creato utilizzando strategie note e riconosciute nel campo dell’autismo.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]\n

Concepito per una durata di 6-7 mesi, i genitori si incontrano in videoconferenza con un professionista una volta al mese. Il nostro team vuole valutare l’impatto di questo nuovo strumento attraverso un progetto di ricerca.<\/p>\n

I risultati ottenuti daranno un contributo diretto alla cura dei bambini piccoli con ASD e dei loro genitori. Se le ipotesi saranno confermate, l’E-COACHING ci permetter\u00e0 di raggiungere un maggior numero di famiglie e di avere un impatto pi\u00f9 precoce sulla traiettoria di sviluppo di questi bambini. Fornire ai genitori strategie concrete per sostenere il proprio figlio non solo aiuter\u00e0 il bambino a progredire, ma migliorer\u00e0 anche la sua qualit\u00e0 di vita e quella della sua famiglia.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/frh-fondation.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/E-Coaching.png” alt=”L’immagine mostra una bolla di sapone. C’\u00e8 scritto E-Coaching per genitori di bambini piccoli con un disturbo dello spettro autistico. Sono presenti anche i loghi di UNIL, CHUV e Fondazione Dora.” title_text=”E-Coaching” align=”center” _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.0″ _module_preset=”default” text_font=”|300|||||||” text_line_height=”-1.3em” max_width=”100%” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]\n

Contatto<\/strong><\/h4>\n

CHUV<\/p>\n

Nadia Chabane<\/p>\n

nadia.chabane@chuv.ch<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il disturbo dello spettro autistico (ASD) \u00e8 un disturbo del neurosviluppo, che si esprime sia in termini di comunicazione e interazione sociale sia in termini di modelli di comportamento ripetitivi e caratteristiche sensoriali.
\nLe attuali raccomandazioni invitano a individuare e diagnosticare precocemente l’ASD, con l’obiettivo di promuovere un intervento precoce e sostenere i genitori. Oggi i genitori di bambini con ASD sono considerati veri e propri partner nella gestione di questi ultimi. Per questo motivo, si sta prestando sempre pi\u00f9 attenzione a come sostenerli e includerli nel sostegno globale del bambino e negli ultimi dieci anni sono stati sviluppati molti programmi. La Peadiatric Autism Communication Therapy (PACT) \u00e8 uno di questi modelli di intervento mediato dai genitori. Basato sul feedback video, consiste in una decina di sessioni in cui il professionista e il genitore guardano una sequenza filmata di giochi tra il genitore e il bambino e poi ne discutono per impartire strategie che possono promuovere la comunicazione e l’interazione sociale. <\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":39742,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"thematiques":[203],"project_category":[166],"project_tag":[175],"acf":[],"yoast_head":"\nE-Coaching TSA - FRH Fondation<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/frh-fondation.ch\/project\/e-learning-tsa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"E-Coaching TSA - FRH Fondation\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Il disturbo dello spettro autistico (ASD) \u00e8 un disturbo del neurosviluppo, che si esprime sia in termini di comunicazione e interazione sociale sia in termini di modelli di comportamento ripetitivi e caratteristiche sensoriali. 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