{"id":38895,"date":"2022-07-01T12:48:32","date_gmt":"2022-07-01T10:48:32","guid":{"rendered":"https:\/\/frh-fondation.ch\/project\/generator-fuer-soziale-interaktionen\/"},"modified":"2024-02-14T13:35:44","modified_gmt":"2024-02-14T12:35:44","slug":"generator-fuer-soziale-interaktionen","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/frh-fondation.ch\/de\/project\/generator-fuer-soziale-interaktionen\/","title":{"rendered":"Generator f\u00fcr soziale Interaktionen"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; custom_padding=&#8220;0px||6px|||&#8220; hover_enabled=&#8220;0&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; sticky_enabled=&#8220;0&#8243;]\n<h1><strong>Generator f\u00fcr soziale Interkationen<\/strong><\/h1>\n<h4><strong>Pro-GIS \u2013 Prototyp eines Generators f\u00fcr soziale Interaktionen f\u00fcr Menschen mit geistigen Behinderungen<\/strong><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Projekttyp: <\/strong>Prototyp<\/p>\n<p><strong>Betroffene Behinderung:<\/strong> Geistige Behinderung<\/p>\n<p><strong>Themenbereiche:<\/strong> Kommunikation, Fortbewegung, Bildung, Zwischenmenschliche Beziehungen<\/p>\n<p><strong style=\"color: #000000;\">Status:<\/strong><span style=\"color: #000000;\"> Abgeschlossen<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Der Prototyp stellt die Weiterentwicklung eines bestehenden Programms dar, das sich an Jugendliche mit geistiger Behinderung (ID) richtet und das Lernen in virtueller Realit\u00e4t (VR) erm\u00f6glicht, sich im \u00f6ffentlichen Raum zu bewegen.<\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8220;1_3,1_3,1_3&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;1_3&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]\n<p>Der Prototyp ist eine Weiterentwicklung eines bestehenden Programms f\u00fcr Jugendliche mit geistiger Behinderung (ID), mit dem sie in virtueller Realit\u00e4t (VR) lernen k\u00f6nnen, sich im \u00f6ffentlichen Raum zu bewegen. Der neue Prototyp soll die Bandbreite der sozialen Interaktionen zwischen einem Avatar und dem Benutzer (12-18 Jahre alt, der die \u00dcbung durchf\u00fchrt) im Rahmen der Nutzung \u00f6ffentlicher Verkehrsmittel (Bus und Bahn) erweitern. Dieser Prototyp wurde partizipativ mit 26 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus zwei Schulen (9 M\u00e4dchen und 17 Jungen) entwickelt.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_3&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; hover_enabled=&#8220;0&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; sticky_enabled=&#8220;0&#8243;]\n<p>Der partizipative Ansatz bestand aus drei Workshops: 1) Identifizierung von Stresssituationen, die zu Szenarien entwickelt werden k\u00f6nnten, um den Umgang mit sozialen Interaktionen zu lernen; 2) Konfiguration der Avatare durch die Jugendlichen, um sie so realistisch wie m\u00f6glich im Hinblick auf ihre Wahrnehmung der Stresssituationen zu gestalten; 3) Validierung der Avatare und eines endg\u00fcltigen Szenarios (Prototyp) durch die Jugendlichen.<br \/>20 Szenarien wurden von den Jugendlichen identifiziert und in 5 Kategorien eingeteilt: Hilfegesuche, Interaktionen, die von Unbekannten initiiert wurden, Interaktionen mit anderen Fahrg\u00e4sten, Interaktionen mit dem Schaffner, Sicherheit.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;1_3&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; hover_enabled=&#8220;0&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; sticky_enabled=&#8220;0&#8243;]\n<p>Die meisten der von den Jugendlichen entworfenen Avatare sind realistische Figuren; ein Teil der Jugendlichen zog es vor, beeindruckendere Avatare zu entwerfen, die Stresssituationen besser verk\u00f6rpern. Es wurden drei Szenarien entwickelt: ein Avatar, der vor dem\/der Jugendlichen sitzt und ihn\/sie anschaut, ein Avatar, der sich vor den\/die Jugendliche\/n setzt und ihn\/sie anschaut, ein Avatar, der den\/die Jugendliche\/n anspricht und ihm\/ihr anbietet, ihm\/ihr zu folgen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler hielten die Szenarien \u00fcberwiegend f\u00fcr realistisch und geeignet, ihnen beim Erlernen angemessener Verhaltensweisen zu helfen, schlugen jedoch einige Verbesserungsm\u00f6glichkeiten vor, damit die Szenarien der Realit\u00e4t \u00e4hnlicher w\u00fcrden.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/frh-fondation.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Generateur-dinteractions-sociales-1024&#215;692.png&#8220; alt=&#8220;Eine Simulation zeigt einen Mann in einem Bus, der sagt: &quot;Komm, steig aus, wir gehen zusammen ins Kino&quot;.&#8220; title_text=&#8220;Generator f\u00fcr soziale Interaktionen&#8220; align=&#8220;center&#8220; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.17.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; text_font=&#8220;|300|||||||&#8220; text_line_height=&#8220;-1.3em&#8220; max_width=&#8220;100%&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]\n<h4><strong>Kontakt<\/strong><\/h4>\n<p>HETS-FR<\/p>\n<p>Genevi\u00e8ve Pi\u00e9rart<\/p>\n<p><a href=\"mailto:Genevieve.pierart@hefr.ch\">Genevieve.pierart@hefr.ch<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Prototyp ist die Weiterentwicklung eines bestehenden Programms, das das Lernen in virtueller Realit\u00e4t von Bewegungen im \u00f6ffentlichen Raum und das Management von sozialen Interaktionen, die in diesem Raum auftreten k\u00f6nnen, erm\u00f6glicht. <\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":38884,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"thematiques":[205],"project_category":[160],"project_tag":[173],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.4 - 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